Skriva en egen låt

Enskilt

Ni har lärt er 4 ackord, G Em C och D på valfritt ackordsinstrument. Nu ska vi börja arbeta med att skapa en text. Det gör ni individuellt.
Den här delen av texten behöver inte vara sångvänlig just nu, utan denna text är mera som en "skiss".
Ur "skissen" försöker ni göra en sammanfattning, detta är refrängens viktigast rad. Det som låter sen heter.
Ni får göra det på valfritt språk, men vanligast är väl ändå engelska eller svenska.

Här kommer lite tips på vad låten kan handla om:

• En känsla – att vara glad, arg, kär, nervös, avundsjuk, uttråkad, fri eller ensam.
• En person – någon du gillar, saknar, stör dig på (ingen elev på skolan) eller ser upp till. Personen kan vara helt påhittad.
• En händelse – något som hände på en fest, en resa, en match, på väg hem eller en helt vanlig tisdag.
• Något du längtar efter – sommarlov, frihet, pengar, kärlek, att flytta hemifrån, att få sova…
• Något som stör dig – skolan, vuxna, väckarklockan, mobilen som dör, folk som går långsamt framför dig.
• En plats – Stockholm, ditt rum, en strand, tunnelbanan eller en plats som inte finns.
• En berättelse – hitta på en person och berätta vad som händer. Det kan vara romantiskt, sorgligt, roligt eller dramatiskt.
• En åsikt eller ett budskap – något du tycker borde förändras eller något du vill säga till andra.
• Något helt vardagligt – en låt behöver inte handla om något djupt. Det går att skriva en fantastisk låt om att missa bussen, vara hungrig eller inte hitta sina nycklar.
• Något helt absurt – en zombie på ICA, en katt som blir statsminister eller den värsta skolmatslunchen i mänsklighetens historia.

I grupp

Jag ser helst att ni är så få som möjligt i varje grupp så att alla blir delaktiga. Jag tänker att tre är ett bra antal. Alla är med och försöker få till nåt bra. Alla deltar efter sin förmåga.

I grupp-Maria är det bara en person och så här har arbetet sett ut hittills.

Tex.
Vi har sett er komma in genom samma dörrar, sitta i samma klassrum, göra fel, lära sig saker, bråka, skratta, växa.
Och medan allt det vardagliga pågick hände något: ni blev stora.
Nu står ni nästan med ena foten utanför skolan. Ni hittar själva nu, ni vet vad som är rätt och fel. Men är ni redo?

Sen gjorde jag någon slags sammanfattning av den tanken och hamnade i denna engelska refräng:

Are you ready?
Are you ready to let go?
Will you take it fast or take it slow?
Do you know all you need to know?
I wonder, are you ready to go?

Nu har det blivit dags att ta fram ett ackordinstrument och fundera ut hur detta ska sjungas. Vilken rytm ska orden få? Och vilken melodi vill jag sjunga.
I början blir det lite trevande och kanske rent av lite fult och entonigt, men i början är det mest rytmen som blir till. Man kan ändra tonerna så att de blir lite mera levande efterhand.

Jag har nu landat i att jag vill att vers 1 ska vara en tillbakablick och vers 2 där jag blickar in i framtiden. Men så långt har jag inte kommit än.